DomoPhoto
Zheleznogorsk, Школьная улица, 30 / Октябрьская улица, 14
Autor: Ashark94 · Zheleznogorsk           Data: 9 maja 2016 r.

Informacja o zdjęciu

Licencja: Copyright ©
Opublikowane 12.06.2016 13:06 PKT
Views — 1202
Informacja szczegółowa

Школьная улица, 30 / Октябрьская улица, 14

Usytuowanie:Rosja, Kraj Krasnojarski, Zheleznogorsk, Октябрьская улица / Школьная улица
Seria:Типовые проекты для атомных городов
Projekt:Тип-Б (Тип-15)
Kondygnacji:2
Construction finished:1952
Current state:In use
Name/purpose:Жилой дом — Торгово-офисный центр

Camera Settings

Model:Canon EOS 1100D
Artist Name:Ashark94
Copyright Information:Anton Sharkov
Date and Time:09.05.2016 11:53
Exposure Time:1/800 sec
Aperture Value:8
ISO Speed:100
Focal Length:28 mm
Show all EXIF tags

Komentarze · 4

05.09.2016 00:44 PKT
Link
armoredfail · Yekaterinburg
Zdjęcia: 2150 · Edytor regionalny — Kyrgyzstan, Batken region / Kyrgyzstan, Bishkek / Kyrgyzstan, Jalal-Abad region / Kyrgyzstan, Issyk Kul region / Kyrgyzstan, Naryn region / Kyrgyzstan, Osh / Kirgistan, Obwód oszyński / Kirgistan, Obwód tałaski / Kirgistan, Obwód czujski / Rosja, obwód swierdłowski / Russia, Udmurt Republic
Тип-Б
0
+0 / –0
06.09.2016 07:13 PKT
Link
Иван Волков · Petersburg
Zdjęcia: 812
Оно. Красивая серия.
0
+0 / –0
06.09.2016 07:44 PKT
Link
wolf92 · Krasnoyarsk
Zdjęcia: 201
Подобные и в самом Красноярске есть.
0
+0 / –0
06.09.2016 20:59 PKT
Link
armoredfail · Yekaterinburg
Zdjęcia: 2150 · Edytor regionalny — Kyrgyzstan, Batken region / Kyrgyzstan, Bishkek / Kyrgyzstan, Jalal-Abad region / Kyrgyzstan, Issyk Kul region / Kyrgyzstan, Naryn region / Kyrgyzstan, Osh / Kirgistan, Obwód oszyński / Kirgistan, Obwód tałaski / Kirgistan, Obwód czujski / Rosja, obwód swierdłowski / Russia, Udmurt Republic
Цитата (wolf92, 06.09.2016):
> Подобные и в самом Красноярске есть.
>
там скорей всего обычные 1-2хх проекты
0
+0 / –0

Twój komentarz

Please do not discuss political topics or you will be banned for 1 month!
Nie jesteś zalogowany".
Tylko zalogowani użytkowincy mogą zostawiać komentarze.